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第十八章 联想思维法（第1页）

第十八章联想思维法

人类若失去联想，世界将会怎样。

联想是什么呢?普通心理学认为，联想就是由一事物想到另一事：物的心理现象。这种心理现象不仅在人的心理活动中占据着重要地；位，而且在回忆、推理、创造的过程中也起着十分重要的作用。许多新的创造都来自于人们的联想。

联想思维法就是按想法之间的联系引导思维，使概念或形象接近或相连的思维方法。联想可以很快地从记忆里追索出需要的信息，构成一条链，通过事物的接近、对比、同化等条件，把许多事物联系起来思考，能开阔思路，加深对事物之间联系的认识。

联想是创造性思维的又一种重要能力及表现形式。联想和类比有相似的地方，但它又高于类比，是类比的进一步扩展，是由一事物想到另一事物的思维活动。两个事物和概念在意义上的差距，通过联想便能得到克服，把它联系起来。

*联想离不开实践活动

人们知识的获得、经验的积累、对事物理解的生成都是联想的形成。而联想不是先验的，作为一种创造能力，它是人们在后天的实践中锻炼和培养起来的。人的联想力越强，其创造性思维就越活跃，就越容易出创造性成果；反之亦然，人的创造性能力越强，其联想力就越丰富，就越能把意义上差距很大的两个事物或概念联结起来，生成新知识、新见解。

联想作为探索未知的一种创造性尽维活动，它是关于事物之间存在普遍联系观点的具体体现租实际运用。没有存在于事物之间的客观联系，联想就很难发生，离开了事物之间客观联系的联想只是幻想。

所以，要想提高联想能力，获取丰富的联想，就要广泛地参加实践，接触和了解事物，然后，把许多实际经验、知识信息储存在大脑里，使大脑建立起许多暂时的联系，当大脑需要联想时，大脑就会把各种信息调动起来，建立各种各样的联系，由此而产生丰富的联想，进行创造性思维活动。

*概念联想式训练法

培养和训练联想能力一般采用“概念联想法”的方式来进行。概念是对事物本质属性的描述，是人们经常使用的思维单元，而概念和概念之间的关系反映了客观事物之间的常见关系，这就为开展概念联想法创造了条件。

联想可以在特定的对象中进行，也可在特定的空间中进行，还可以进行无限的自由联想。而且这些联想都可以产生出新的创造性设想，获得创造的成功。

我们还可从联想的不同类型，发现不同的联想方法，去进行发现、发明和创造。联想的方法一般包括对比联想、相似联想、接近联想和强制联想。

*接近联想法

发明者在时间、空间上联想到比较接近的事物，从而设计新的发明项目。这就叫做接近联想法。例如：小足球运动生产小足球

1939年，德国化学家哈思和奥地利物理学家麦特纳宣布了一项重大发现：中子在粒子加速器中轰击铀所产生的现象。意大利物理学家费米为了逃避法西斯政权的统治，流亡美国。费米运用接近联想法，由上述重大发现进行接近联想，在美国芝加哥大学一个石墨块反应堆，于1942年12月2日，使此反应堆里的中子引起裂变，从而产生核能。

*对比联想法

发明者由某一事物的感知和回忆引起跟它具有相反特点的事物的回忆，从而设计出新的发明项目，这就叫做对比联想法。

发明者在进行联想构思时，联想构思的结果可能是已有的发明项目，也可能是有意义的新发明项目，也许是无意义的联想。

由某一事物的感知和回忆引起和它具有相反特点的事物的回忆，叫做对比联想。例如：黑与白，大与小，水与火，黑暗与光明，温暖与寒冷。每对既有共性，又具有个性。

例如，黑暗亮度小，光明亮度大，都是表示亮度。对比联想具有背逆性，这里用了逆向思维。对比联想还具有挑战性。例如，吸鸦片有害人的健康，而用鸦片有时能给人治病，这二者也是对比联想关系。