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第二十六章 典型思维法（第1页）

第二十六章典型思维法

人们对思想的恐惧远远超过对地球上任何东西的巩惧。

——罗素

典型思维法是指通过对典型事例的深入细致的分析，从中找出事物的本质和规律，从而使问题得到解决的思维方法。

运用该法的关键是选择典型，使其真正具有代表性。一般来说，选出的典型应当与绝大多数同类事物的基本情况相同或相似；应当比较全面集中地体现同类事物的共性；应当与绝大多数同类事物所处的条件大体相同。其次是最好多选择几个典型。典型分析不只是选择租分析一个典型即可，因为任何典型都有其局限性。“点”在一定程度上可以代表“面”，但不能完全代表“面”，也不是任何一“点”都能在一切情况下代表“面”，更不能直接等同于“面”。多分析几个典型，多掌握一些情况，才能使我们的思维更全面，更深刻。

孟德尔研究遗传学和杂交技术的过程中，就十分重视观察的典型性。他是奥地利修道士，也是一个业余植物学家，十分爱好园艺。在修道院的后花园里，孟德尔种植了豌豆、莱豆、玉米、草枣等多种作物，并不断地进行杂交实验。不过，在他的实验研究中，他主要选择豌豆作为研究的观察对象。为什么要选择豌豆呢?首先，与其他农作物相比，豌豆具有明显的、易观察的、稳定的相对特征，如种子的形状（圆、皱），子叶的颜色（黄、绿），茎的高度（高、矮）等；其次，豌豆花的雄蕊和雌蕊由花瓣包裹起来，在自然条件下进行自花授粉，易得到纯种，一般不会受到外来花粉的影响；再次，豌豆具有容易栽培、生长期短的特点，可缩短观察周期。

孟德尔在观察时选取豌豆豆粒表皮的圆滑和皱褶、植株的高和低、豆粒颜色的黄和绿等相对性状作为观察指标项。他经过8年的精心实验和观察，发现了豌豆杂交后代特征的变化，并在此基础上总结出两条重要的遗传定律，即遗传因子分离定律和遗传因子自由组合定律。这一科学研究成果对植物品种的改良具有重要的指导意义。

发明创造需要典型思维方法，是因为它可能面对的是一个发展变化过程都极为复杂，且不那么纯粹单一的客观对象。要从观察事实中获得客观本质，就必须暂时地，有条件地撇开与当前无关的内容，撇开次要过程和干扰因素，从而对有代表性的对象在比较典型的条件下观察其比较纯粹的状态，让其主。要的方面、过程充分暴露出来。其目的在于简化观察过程，保证观察结果具有典型意义。当然，典型与否，是相对而言的。

*典型思维法要抓两个环节

运用典型思维方法，比如在典型观察当中主要是抓住选择典型观察对象和选择典型观察条件两个环节。

自然界的现象纷纭繁杂，姿态万千。即使是同一类客体，也有不可尽数的个体。为了研究某一类事物的一般特征及其发生、发展的规律性，人们不可能也没有必要对事物的全体逐一进行详细观察。这时，为了使观察结果具有普遍意义，必须选择足以代表其他个体的客体作为观察对象。有时为了尽可能减少可变因素，简化观察的复杂程度，也需要选择典型的观察指标项。

在观察中，选择适宜的观察时空条件也是极为重要的。有时这不仅直接影响到能否顺利地进行观察以及观察结果的可靠性程度，甚至决定着观察的成败。