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3教孩子正确地表达自己（第2页）

“在钥匙上面贴上有你的名字和我们家地址的字条，然后寄到某个地方去，那里的人再把所有钥匙收集起来，送到圣诞老人那儿啊！”

“圣诞老人为什么老是穿那件衣服，他没有别的衣服了吗？”

“那是圣诞老人的制服啊，就好像邮递员有邮递员的制服、警察有警察的制服一样，每年的圣诞夜，圣诞老人都要穿这套衣服来为孩子送礼物的。”

“这么多的礼物，圣诞老人一个人怎么送得完？”

“圣诞老人跟邮递员一样，有好多圣诞老人。他们每人负责一个区域。”

“圣诞老人会不会送礼物给不乖的孩子？”

“也许会，也许不会。如果他觉得那个小孩快要变乖了，可能会送给他。”

“如果他很坏很坏，圣诞老人就不会给礼物，是不是？”

“大概是吧！除非他变好，或者是他的爸爸妈妈要求圣诞老公公送礼物给他们的孩子。”

“爸爸，我知道了，世界上真的有圣诞老人，明天我要告诉卡娜，她要乖一点，圣诞老人才会送礼物给她。”

……

有时候，做父亲也许感到头疼，因为孩子的问题总是层出不穷，有点令人难以“招架”。你会惊奇他那张小嘴里怎么会跳出那么多奇妙的语言来。可是，你有没有想到，这是孩子表达自己的最佳状态：激越思维的流露。

训练儿童口语的很关键的一步就是练就其思维的敏捷性与深刻性，而对于儿童来讲，让他学会提问是最好的。

“提出问题往往比解决问题更重要。”这是物理学大师爱因斯坦的名言。爱因斯坦作为一个巨人与普通物理学家的区别在于，他提出了一个别人没看到的问题：“如果以光速前进，这个世界是什么样子。”在日常的谈话、上课及辩论中，提出问题也扮演着极其重要的角色。因为提出问题不仅仅反应了提问者的思维水平，而且也易于获得信息。

在课堂上，爱提问的学生常常让老师刮目相看；在辩论中，提问则是驳倒对方的关键因素之一，连珠炮式的提问将对手置于穷于招架的场面，致使对手败北是我们常见到的辩论方式。

语言专家也告诉我们，对于口语表达来讲，最重要的是两种能力，一是对话能力，二是讲述能力。对话能力的核心要求是培养幼儿能按照问题进行正确回答。在问与答的过程中，孩子们自然会正确理解问题，掌握问句形式，并会选择恰当的词，进行正确的搭配，组成完整的句子，来表达自己的意思。圣诞老人会送给孩子一份神奇的礼物，作为父母，你要把这份礼物给他打开，你准备好了吗？

教孩子用语言表达问题的解决方案

“你们对我好像小婴儿一样，”9岁的安妮晚餐后对爸妈抱怨，

“我的朋友都可以晚点儿上床睡觉。”

“他们都多晚睡？”爸爸透过镜片问。

“我想，都比我晚吧。”安妮回答。

“谁每天早上上学都要我叫起床？”妈妈问。

“我。”安妮承认。

“所以你得早睡。”爸爸说。

“那周末呢？”

“周末可以有点变通。如果你想，我们可以讨论新的周末上床时间。”妈妈说，“星期五和星期六晚上，你打算几点上床呢？”

这句“打算”，鼓励安妮对自己的时间有所安排，而不仅仅是说出自己想做什么事。这种沟通方式，让安妮学会对自己的要求负责，并让他学习解决之道。

“我想，仍需要每天8小时的睡眠时间，所以……”安妮想了一想说。

“好！我们可以试试。”爸爸说。

“很好！”安妮说，很高兴有机会改变现状。

语言固然可以表达自己的思维，而对于孩子来说，更重要的是用语言来表达感情。因为感情能否表达出来，关系到孩子的心灵能否健康成长。孩子具有以行动表达生气和受挫感觉的倾向，而不习惯用语言来表达自己。举个例子你6岁的儿子在学校度过不开心的一天后，不喜欢回家，也不会这样说：“我真的很生约翰的气。他太坏了，每天午饭时他都在操场上欺负我。我已经烦透了，所以明天他接近我时，我将大声抗议！”事实上，你会从儿子的老师那里收到一个纸条，上面写着：“托尼整个下午都在校长办公室里，因为他把约翰的鼻子打出了血。请你明天打电话给我，并安排一个时间会面来讨论一下这件事。”

尽管用行动来表现自己生气或悲伤的倾向不会贯穿整个儿童时期，但父母们需要及早地帮助儿童认识到，可以用语言来表达感情。在孩子的童年时期，“使用你的语言”表达愤怒，是一个值得无数次重复的主题。这也是构建你家庭生活的一门至关重要的课程。

家庭中，你和你的妻子必须率先示范，积极地用语言去表达你的愤怒和悲伤。即使你火冒三丈的时候，也要用语言清晰地表达问题的解决方案。这将有助于孩子自动调整自己在家庭、学校、工作和未来的婚姻中的愤怒、忧伤和厌恶情绪。

平常就要让孩子学习表达，不论在学校、和邻居孩子玩，或长大以后开始工作，他们都需要表达自己的情感，尤其是先对我们表达。假如我们期待他们反映出家里不公平的事情，长大后，他们会懂得如何使事情变得好处理一些。当你看到你的孩子气呼呼地向你提出抗议的时候，你应该感到高兴，因为，那是一种真正姿态，一种成熟心灵的姿态。