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上篇

让人到适当的岗位上去

苏格拉底是古希腊最著名的哲学家，与他的学生之一柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“希腊三贤”。苏格拉底个性鲜明，从古至今都被人毁誉不一。苏格拉底的父亲是个石匠，而母亲是位接生婆。在很小的时候，苏格拉底就跟父亲学过手艺。苏格拉底熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品，完全靠自学成了一名很有学问的人。

苏格拉底的一生以传授知识为生，30多岁时就当了个不取报酬也不设馆的社会道德教师。当时不仅穷人家的子弟常聚集在他周围学习，那些有很好学习条件的有钱人家子弟也常跟他学习，向他请教。有人把他和中国的孔子并称为世界上最伟大的教育家。虽然苏格拉底相当有学问，被称为古希腊最聪明的人，但是他还是经常说只知道自己一无所知。

在领导理论上，苏格拉底极力主张专家治国论，他本人也因为这一理论而惹恼了执政者，被逮捕入狱，最后被判服毒身亡。所谓专家治国论，即苏格拉底认为各行各业，乃至国家政权都应该让经过训练，有知识才干的人来管理。

苏格拉底反对通过抽签选举法来实行的民主，他坚持认为领导者不应该是那些握有权柄、以势欺人的人，也不是那些由民众选举的人，而应该是那些懂得怎样领导的人。比如一条船应该由熟悉航海的人驾驶；而纺羊毛时妇女应管理男子，因为她们精于此道，而男子则不懂。总之，苏格拉底认为各级官员应该是懂得怎样管理自己职责范围内事务的人。

苏格拉底有句格言，“知识即美德，无知即罪恶”，他的专家治国论与这句格言的思想一脉相承。尊重那些“术业有专攻”的人，并信任他们，由他们来领导大众，苏格拉底认为这是理想的管理方式。为什么要实行专家治国呢？

从根本上来看，专家治国强调决策和管理的科学性，强调服从科学或理性的威权。管理行业和治理国家不再是个人权力和欲望的满足和表达，而是科学的方法和原则。专家治国论用到现在的组织管理中，就是采用专家管理，让专业的人领导不专业的人。

一个领导必须能够服众，专业的人服众的资本就是他所掌握的知识才干。如果把一个团队比喻成一艘船，自然是要由一个懂得掌舵的技术、熟悉海上环境的人来驾驶。在面临风浪的时候，他因为熟知这些情况，因此能够做到临危不乱，号令众人，而他作出的判断是根据船本身的特性、风浪的大小方向等因素，而不是从一己的好恶，或临时的头脑发热出发。相反，如果一个本身对航海知识一窍不通，凭着权势或其他因素当上了船长的人来驾驶这艘船，结果可想而知。

在现代组织管理中，一定要避免受到一些不正当因素的影响。我国曾经有过一段时期，某个领域的领导往往不是这个专业的专家，而是行政上的领导，其做出的决策多数是纯粹的行政命令，没有完全的市场调查，下属提出的意见也没有办法分辨价值大小，结果造成了很大的损失。

管理的本质在于协调。让专家管理的另一个好处是可以平衡下属员工的力量。一个最成功的领导是能调动各种力量，让每个人都能够心甘情愿并发挥最大的才能。由于一个团队的领导往往处在十分重要的位置，他的一举一动都受到大家的关注，因此他的言行也会成为员工效仿的标准。

如果领导工作十分出色，能够完成员工所不能完成的任务，那么他必然可以得到大家的信服。反之，如果领导碌碌无能，总是依靠员工去完成，在重大任务面前不能表现自己的才能，那么他必然会被受到轻视，即使当面不表现出来，长久下去下属必定不再对自己的领导有崇敬之心。

有些人依靠自己的演说能力或组织能力获得一时的青睐，使大多数人误以为他是一个十分有能力的人，殊不知在关键时刻往往难当大任。这样下去的结果往往是下属个个蠢蠢欲动，都以为比领导要高明许多倍，进而产生取而代之的欲望。如果照这样来经营团队，这个团队必定不堪一击。

用专家管理还可以杜绝团队里的不正之风。凭着知识才干坐上领导的位子的人，不会引起大家的非议，较为正直的会认为这样的安排很合适，自己没有什么不满，即使那些希望通过不正当渠道牟取利益的人也找不到可以钻的空子。苏格拉底强调，领导者不应该是那些握有权柄、以势欺人的人。如果一个团队出现了有人靠不正当途径当上领导的状况，那么团队里的每个人可能都会被影响，他们不再以自己的工作为重，不再努力希望做出成果，而是把心思用到投机取巧、钻营奉承上。历史上，凡有权臣当道的朝代无不如此。最早的秦朝，赵高当权之时，人人指鹿为马，到了清朝，大贪官和珅备受恩宠，于是人人卖官鬻爵。其流弊在此。