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尊重客观规律（第1页）

尊重客观规律

老子警告我们说：“不知常，妄作，凶。”，意思是说人们应该知道自然规律，根据它们来指导个人行动。对于领导来说，同样是这个道理。任何事物发展都是有规律的，按照规律来办事能够事半功倍，违背规律来办事只能徒劳无功。

庖丁为梁惠王宰牛的时候，手到时、肩倚时、脚踩时、膝顶时，声音都十分和谐，就跟美妙的音乐一样；而动作也很有节奏，就像优美的舞蹈一样。

梁惠王看得出了神，于是问庖丁是如何做到这一步的。庖丁说：“我喜欢探求的是道，比一般的技术进了一步。我开始解剖牛的时候，看到的无非是一头全牛，不知道牛身体的内部结构，也不知道从什么地方下手。三年以后，我眼前所出现的只是牛的骨缝空隙，就不再是一头全牛了。到了今天，我杀牛就全凭感觉了，不需要再用眼睛看来看去，就能知道刀应该怎么运作。其实牛身体的组织结构有一定规律，我进刀的地方都是肌肉和筋骨的缝隙，而从不碰牛的骨头，更不用说碰大骨头了。技术高明的厨师，一年换一把刀，因为他用刀割。一般的厨师，一个月就更换一把刀，因为他用刀砍。而我这把杀牛刀，已经用了十九年；所杀的牛，已有几千头，然而刀口仍然锋利得像刚在磨石上磨过的一样。这是为什么呢？就因为牛身体的组织结构之间有空隙，而刀口和这些空隙比起来，薄得几乎一点厚度也没有。用没有厚度的刀在有空隙的肌体组织间运行，当然能游刃有余！所以十九年过去了，我的刀还跟新的一样。虽然我的技术已达到了这种程度，但我在解剖牛的时候，还是丝毫不敢马虎，总是小心翼翼，进刀时不匆忙，用力时不过猛，牛体迎刃而解，牛肉就像一摊泥土一样从骨架上滑落到地上。这时，我才松下一口气来，提刀站立，顾视一下四周，心满意足地把刀揩拭干净，收藏起来。”梁惠王一听，十分高兴地说：“听了你的这一席话，我从中悟到了修身养性的道理。”

领导做事要想做到游刃有余，就必须了解事物发展的规律，按照规律来办事。

诸葛亮未出茅庐时，就在观察天下大势，要不他也不可能在刘备拜访的时候随口就说出了《隆中对》。他对天下大势观察得很清楚，曹操太强大，孙权江山稳固，都没有办法图取。天下只剩下刘表的荆州和刘璋的益州是可以图取的势力，而恰好这两块土地的守护者懦弱，所以可以乘机夺取，建立自己的根据地，然后再联合孙权，北伐曹操，消灭曹操后，再伺机消灭孙权，则统一大业可成，汉朝可以复兴。后来的局势正象诸葛亮所说地进行，只可惜的是，刘备在荆州问题上和孙权有着很深的矛盾，导致蜀吴之间爆发了战争。

而事物随时随刻都在发生变化，所以领导最好不要用一成不变的眼光看问题。

楚国有个渡江的人，一不小心将身上配的一把宝剑掉到水里。于是他立马在船沿上刻个记号，以表示剑是从这里掉下去的。等到船已经到了对岸，他立即跳到水中去寻找他的宝剑。

这就是众所周知的刻舟求剑故事。这样的错误犯得很明显，大家都会看得到，因此大家都会讥笑这个楚人的蠢笨做法。同样是楚人，还有一次类似的错误。

楚国人准备偷袭宋国，进军的线路是打算渡过澭河抄近道走，以便趁宋国人不备一举获胜。

楚国经过周密谋划，先派人到澭河边测量好水的深浅，并在水浅的地方做了标记，以便偷袭宋国的大部队能沿着标记渡河。

不料晚上，澭河水突然大涨，而楚国军队并不知道这个情况。部队在经过澭河的时候依然照着原来的标记渡河。结果，士兵、马匹大批地进入深水、漩涡，使楚军措手不及。湍急的澭河水让楚国军队人仰马翻、惊骇不已。就这样，楚国军队被淹死1000多人，侥幸没死的也无法前进，最后只得无功而返。

先前楚国人在设置标记的时候，当然是正确的。如果河水不涨，他们是可以依照标记渡河的。可是后来情况发生了变化，由于河水暴涨，水位升高了许多，而楚国人在不了解的情况下，依然按照原来的路线渡河，最后只能惨败。

任何情况都是在发生变化的，领导要学会用变化的眼光看待问题，用最合适的方式来适应变化。不但看待问题应该这样，看待人同样应该用变化的眼光。

三国时期的吕蒙刚开始的时候就是个武夫，虽然屡建奇功，但由于书念得太少，上书奏议还得请人捉刀。因为这个原因，鲁肃很是看不起他。周瑜死后，鲁肃接替防守陆口，牵制荆州的关羽。有一次，鲁肃路过吕蒙驻地，过门不愿拜访，随从劝他说：“吕将军功名一天比一天显赫，不能再用过去的态度相待，应当前去探望。”鲁肃这才心不甘情不愿地去拜访。

吕蒙设宴款待鲁肃，酒酣耳热之际，吕蒙问鲁肃：“大人担当国家重任，与关羽为邻，有何计策以防不测？”鲁肃随口敷衍两句说：“随机应变。”吕蒙严正的说：“现在东、西方（指吴、蜀）虽为一家，但关羽如熊似虎，对付他，计策怎能不预先拟定？”说完，吕蒙便陈述了五套对付关羽的策略。鲁肃一听大为诧异，拍着吕蒙的背说：“我本来以为将军只有武略，没想到将军的才识已经到了这等地步。学识渊博，已经不再是昔日的吴下阿蒙。”吕蒙听到赞美，很是得意地说：“士别三日，即更刮目相待。”

领导要学会用变化的眼光看问题，不要老是抱残守缺。

曾有个作者对很多东西都颇有感悟，于是花了很多心思写了一本《诫后辈书》。书的大概意思是已经犯过的错误，不希望后辈们再犯，已经走过的弯路不希望他们再走。

但后来作者放弃了这本书的写作，原因是作者意识到自己可能犯了三个错误。错误一，自己以前之所以走弯路部分是因为条件没有成熟，以后条件成熟了，弯路也许就不是弯路，而自己苦心指出来的直路或许成了弯路；错误二，后辈们如果一条直路走了下去，那么会不会很快发现生活没有了乐趣？错误三，年轻的时候不犯点错误，人生不就不完整了吗？

出于这三点考虑，作者的《诫后辈书》没有写下去。确实是这样的，很多经验教训是不足以为训的，而最应该值得学习的应该是一种思路，一种分析问题的思路。当年有人提出用飞机运送信件的时候，知名教授觉得不可思议，简直是异想天开。但后来确实有很多公司都是通过飞机来运送信件的，而且规模都相当庞大。

所以任何事情都没有绝对，不要有绝对的经验，很多事情之所以没有成功，最主要的原因是条件不成熟，而不是事情的出发点本身是错的。

领导应该有用变化的眼光看问题的意识。

不论办任何事情，都必须考虑条件是否适合，对象选择得是否正确，要适应形势。对别人的经验不能死搬硬套，不然的话，领导肯定会把事情办糟。

鲁国有一户姓施的人家，有两个儿子，大儿子爱学儒家的仁义之术，小儿子爱学军事。大儿子用他所学的儒家仁义思想去游说齐王，结果得到齐王的赏识，被聘为太子的老师。二儿子到楚国去，用法家军事思想游说楚王，向楚王讲述自己的思想和观点，有条有理，楚王听了十分高兴高兴，觉得他确实是个不可多得的军事人才，于是封他为楚国的军事长官。就这样，兄弟两人一个在齐国任职，一个在楚国作官，他们经常往家里寄钱，家里很快富裕了起来。而且由于兄弟两人都有显赫的爵位，让他们家的亲戚朋友也感到非常荣耀。

施家的邻居是个姓孟的人家，家庭情况与施家以前相仿：家境并不富裕，也是有两个儿子。大儿子与施家大儿子一样，好学儒家仁义之术；二儿子和施家二儿子一样，也醉心于兵法之术。两家的儿子还曾经在一道讨论学问，研究兵法。孟家为贫穷所困扰，生活很是艰难。孟家看到施家富裕得很快，而且又十分荣耀，很是羡慕他家。由于这两家一直都很友好，孟家就向施家请教如何让儿子取得官职的方法。施家的两个儿子就把自己怎样去齐国，怎样向齐王游说及如何到楚国，又如何对楚王游说和当官的经过如实地告诉了他们。

孟家两个儿子一听，觉得这是个门路，于是大儿子准备到秦国去，二儿子准备到卫国去。

孟家大儿子到秦国去后用儒家学说游说秦王。他向秦王讲得头头是道，真是口若悬河，口才确实不错。但秦王说：“各国诸侯都要靠实力进行斗争，要使国家富强的，无非是兵力、粮食。如果光靠仁义治理国家，肯定是死路一条。”秦王心想：这个人固然有才能，他要我用仁义之术治国就是想要我们秦国不练兵打仗，不积粮食不富裕，这怎么可行呢？也许是别有用心。于是命令军士对他施行了最残酷的宫刑，然后把他赶出了秦国。而孟家的二儿子到了卫国以后，用主张发展军事的学说游说卫王。他向卫王进言时有条不紊他讲述自己用兵的道理。卫王听后认为卫国是弱小国家，又夹在大国之问。对于比卫国强的大国，卫国的政策是要恭敬地侍奉它们；对于同我们一样或比我们还要弱的小国，卫国的方针是要好好地安抚他们，只有这样才能求得安全。军事治国固然不错，但如果卫国依靠兵力和权谋，周围的大国就会联手攻打卫国，卫国很快就要灭亡。但如果好生生地放这个人回去，他必定会到别国去宣传你的主张，别的国家发展了军事力量再对外扩张起来，对卫国又会是个很大的威胁。卫王感到这个人既放不得，又留不得，于是派人砍了他的双脚，然后把他押送回鲁国。

孟家的两个儿子回到家中，都成了残废人，全家人感到又悲又恨，他家父子三人找到姓施的人家里，悲痛地责备施家。施家的人回答说：“不论办什么事，凡是适应时势的就会成功、昌盛，违背时势的就会失败、灭亡。虽然你们学的东西和我们相同，但取得的效果却完全不同，原因就在于你们选择的对象不同，同时又违背了时势。而我们的做法和行为根本就没有什么错误呢？”

同时领导不能满足于一知半解，认为自己看到的、听到的、学到的就是全部，殊不知自己看到的，甚至是感悟到的，离真理还很远。

汝州有个老翁，家道殷实，比较富有。可是他祖祖辈辈都是文盲，连“之乎者也”等最简单的字都不认识。不识字做很多事情都很不方便，老翁尝够了苦头，于是决心让儿子念书识字。

有一年，老翁聘请了一位楚国的读书人教他的儿子认字。第一天上学，老师用毛笔在白纸上写了一笔，告诉学生说：“这是个‘一’字。”老翁的儿子学得很认真，牢牢地记住了，回去后就写给老翁看：“我学了一个字——‘一’。”老翁见儿子学得用功，十分高兴。

第二天上学，老师又用毛笔在纸上写了两笔，说：“这是个‘二’字。”这回儿子已经不觉得有什么新鲜了，记住了就跑回了家。到了第三天，老师用毛笔在纸上写了三笔，说：“这是个‘三’字。”儿子眼珠一转，仿佛悟到了什么，于是学也不上了，扔下笔就兴高采烈地奔回去找到父亲说：“认字实在简单，孩儿已经学成了。现在不用麻烦先生了，免得花费这么多的聘金请先生，还请父亲把先生辞退了。”看到儿子这么聪明，老翁十分高兴地准备了酬金辞退了老师。

过了几天老翁想请一位姓万的朋友来吃饭，就吩咐儿子一大早起来写个请帖。儿子满口答应：“这还不容易吗？”

老翁看到儿子很有把握，于是放心地去做其他的事情了。时间慢慢地过去，眼看太阳都快偏西了，还不见儿子写好，老翁不禁有些着急了：“儿子这是怎么了？”老翁到儿子房里去催促。

进得门来，老翁只见儿子愁眉苦脸地坐在桌边，纸在地上拖得老长，上面尽是黑道道。儿子正拿着一把沾满墨的木梳在纸上画着，一见父亲进来就埋怨说：“天下的姓氏那么多，他为什么偏偏姓万呢？我借来了母亲的木梳，一次可以写20多划，从一大早写到现在，手都酸了，也才写了不到3000划！万字可真难写呀！”