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细节8培养孩子的艺术才能（第1页）

细节8、培养孩子的艺术才能

棋书画被人视为高雅的艺术，许多父母都很注重对孩子艺术才能的培养。也随之出现了一些专门培养绘画，音乐等才艺的训练班，但并非每个从小培养的孩子，长大一定能成为专门的艺术人才。

下面是一位母亲和孩子一同欣赏艺术作品后，写下的感悟：

亨利·摩尔是英国著名的雕塑家，是20世纪全球最具影响力的雕塑家之一。这次，他有12件雕塑作品在北京北海公园湖边展出。

10月的北海公园，柳树依旧婀娜多姿，秋风袭来，撩起人们无尽的情怀。几艘船在波光鳞鳞的湖面上**漾，勾起我无边的思绪和暇想，仿佛我跟着船一起在动、在漂；只有那对面巍然不动的白塔，才让我明白身在何处。漫步在北海湖边，伴着柳枝、伴着鸟鸣，伴着湖水，伴着亨利·摩尔的雕塑，我仿佛走在人间仙境，仿佛步入艺术殿堂，领略着艺术和自然风光的和谐美。

“妈妈！”是儿子那甜甜的声音把我拉到现实。他和几十个小朋友，用画笔、心和手去勾画亨利·摩尔雕塑的“母与子坐像”。他的画接近尾声时，有一位报社记者想拍儿子的画和雕塑，他欣然同意了。

他画完了一张之后，已是中午。我想带他和78岁的母亲去饭店吃饭，他不同意：“不吃，要继续画第二张‘母与子卧像’。画完了画，四点钟还要到老师家上打击乐课。”

我被他的执著深深地感动了，于是给他买来了香肠、炸鸡腿、糯玉米。他按时完成了第二张作业。在此期间，我沿着湖边，一路小跑把亨利·摩尔的其他10件雕塑都摄入了我的相机里。他看着累得狼狈不堪、汗流满面的我，拍拍我的肩膀，说了声：“妈妈，辛苦了！”

跟孩子在一起的时候，我常常被孩子那种毅力和精神所感动，还有那独特的艺术氛围，仿佛自己也置身于艺术世界。我以前不知道亨利·摩尔的名字，更不了解他的作品。今天是因为陪儿子，我才认识了他，结识了他的作品，知道了他的作品是从人体结构以及自然物体，诸如石头和骨骼中吸取了灵感。这些作品是一位极富创造力的艺术家、一位伟大的人文主义者对表现形式本身所进行的毕生探索和颂扬。

回到家里，78岁的妈妈仔细地端详着外孙的画，在连连称赞的同时，自己不顾一身疲劳，拿起笔也画起了素描，并对我说：“我再不画那些花、草、鸟的画了，我也要画点雕塑、名画……”也许艺术的魅力、艺术的感染力就在于此。

和孩子一起迈入艺术的殿堂，享受那幽雅的快乐！

当孩子看到荧幕上出现碧绿的田野，牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子。伴随着画面的变换，听着优美动听的音乐，似乎感受到了牧童的愉悦心情，陶醉在美妙的乡村景色中，禁不住伴着音乐晃动身体。

孩子最初画花朵时，所有的花朵几乎一个模样──“五瓣一芯”，画面单调。当孩子掌握了一定的技能并经过对各种花的观察之后，再动笔时，就会画出不同颜色、不同形状的花来，这时孩子已经进入了创造美的境界之中。孩子欣赏凡高的《星空》之后，能画出自己看到的奇妙的天空，用滚动，转动的线条来表现云彩和风，画面的动态及效果非常感人。在这样的创作活动中，孩子无拘无束全身心地投入到创作之中，他们的想象得到最大限度的发挥，孩子们的作品变得更有个性。

舞台上，正在上演芭蕾舞剧《胡桃夹子》，小演员们用自己的身体讲述着动人的故事：纽约小姑娘玛莎在圣诞节前，接受了魔术师教父给她的礼物——胡桃夹子。在梦里，玛莎梦见胡桃夹子变成了英俊的王子，带领一群玩具兵和老鼠在作战，在姑娘的协同下，赶跑了老鼠王。胜利后，王子把玛莎带到了果酱王国，受到糖果仙子们的欢迎，享受了一番欢乐的聚会……

音乐、美术、舞蹈等艺术给人以美的熏陶，从小培养孩子的审美意识和审美能力对他们的身心成长都是大有裨益的。

教育学家说：“音乐是思维的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。”在音乐氛围中成长的孩子，能深切感受理解其优美、崇高的情感特征，会随着节拍和旋律的变化，任想象力充分的发展。音乐，对孩子的思维活动具有强烈的促动力，通过音乐的熏陶，有的孩子甚至能描绘许多闻所未闻，见所未见的事物，这对其今后的成长无疑具有极其重要的意义。

所以有人说，音乐是智慧的源泉，是开启灵感的一把钥匙。不少科学家、艺术家都把音乐作为提高修养，启迪灵感和创造力的重要手段。音乐是爱因斯坦悟出广义相对论的重要促进因素。

家长要常带孩子去听音乐会，让他亲眼看看乐队指挥是怎样挥舞双臂打拍子的；认识舞台上各种各样的乐器及形式多样的演奏与演唱。这样会增强孩子对音乐的亲切感，激发他学习演奏某种乐器的兴趣。

美术是一种造型艺术。由于美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，有助于锻炼孩子的视觉，又能够发展孩子的观察力和艺术想象力。孩子喜欢形象美好、色彩生动、造型有趣的玩具和图片，就是孩子对美的追求；他们喜欢用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案来，实际上是对美的创造。一些简单的绘画、泥工、手工、纸工、制作玩具等和美术有关的技能，可以培养孩子对美术的兴趣，并激发他们的美术创造能力。

孩子天生具有创造力。孩子常常以独特的方式重新组合和排列图形，创造出各种新奇的意象，决不是成人能代替的。

舞蹈艺术是孩子美育的手段之一。舞蹈给孩子们的生活带来许多快乐。舞蹈要求动作优美，富有表情和节奏感，它一般与音乐与光相结合，给人以强烈而直观的美的感受，可以培养孩子对体形美的认识和韵律感。家长可带孩子看歌舞晚会，指导孩子看电视舞蹈节目，丰富孩子特别是女孩的舞蹈知识，如有可能，可根据孩子的兴趣和要求参加社会举办的孩子舞蹈班和课外艺术团体。

大自然是家长对孩子进行美育取之不尽的丰富源泉。大自然以其博大的胸怀向我们展示无垠的天空、澎湃的大海、逶迤的山峦、奔腾的江河、万紫千红的花草树木。朝霞、落日、白云、星空，都会引起孩子美的想象。昆虫、飞鸟、游鱼、蝴蝶，对孩子都有极大的吸引力。瑰丽的色彩、生动的形态、动听的音响、神奇的变化会使孩子感到其美无比、其乐无穷。