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第十二章34年级孩子常见问题及应对方法（第1页）

第十二章3~4年级孩子常见问题及应对方法

孩子不想上学，做作业拖拖拉拉，注意力不集中，学习成绩总提不上去，花钱大手大脚，看电视、上网成瘾……小学生的每一个问题都是他成长过程中发出的信号，你是注意教育引导了，还是意识不到而忽视了？想一想，你还用老套的方法来教育孩子吗？哄、吓、逼迫……你的心态，你的行为，你的口吻，跟着孩子的年龄一起“长大”了吗？

孩子写作业拖拉怎么办？

“豆豆，你的作业写完了吗?”豆妈在客厅一边扫地一边问豆豆。

每天晚上回家，提醒豆豆写作业是豆妈每天的必修课。

豆豆不知何时养成了拖拉的坏习惯，每天一个小时的作业，不花三小时就写不完。豆妈悄悄来到书房，看到豆豆还在磨蹭。一个小时的时间，语文作业还没有完成，数学作业根本就没动笔呢!

“豆豆，你这一小时都干吗了啊?”豆妈生气地问道。

“我一直在写作业啊!”豆豆认真地答道。

豆妈想想的确是这样。孩子一直在书桌旁坐着，没有一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又吃零食。可是孩子的时间到底哪儿去了呢？妈妈沉思不解。看来要好好帮孩子规划一下自己的时间了!

晚上，豆爸回家后，豆妈决定和豆爸谈谈。豆爸听了豆妈的想法后，说：“先帮豆豆制定一个时间表，按时间表尝试着训练他的时间管理能力吧!”

他们和豆豆商量后，三人一起制定了一个时间表。以后每天豆妈都按照时间表的安排监督豆豆的学习。一段时间下来，豆豆的学习效率明显提高了不少，学习成绩也有很大提高。

孩子写作业磨蹭拖拉，一般表现为心不在焉，一会儿要喝水，一会儿去厕所，因而大量时间被消磨掉。有的孩子坐下来想学习，又觉得该歇一会儿。这样，歇一会儿玩一会儿，再胡思乱想一会儿，一个小时便过去了。最后还剩下几分钟就到睡觉的时间了，于是就想今天就这样算了，明天再抓紧时间做吧。而到了第二天又磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，把昨天的毛病再重复一遍。

的确，写作业拖拉是小学生最常见的毛病。孩子毕竟年龄小，他们往往没有时间观念，不懂得珍惜时间，认为时间有的是，总也用不完。因此，他们做什么事情都不着急。为了避免孩子出现这样的问题，从上小学起父母就要有意识地培养孩子的时间观念，教会孩子有效率地学习。

1苯谠嫉氖奔溆珊⒆幼杂芍配。每天帮助孩子确定学习的总量，完成以后，省下来的时间都由孩子自由支配。这样，孩子就有了积极性。如果他想多玩一会儿，就会抓紧时间把作业写完。父母可以教会孩子使用小闹钟来督促自己，让他在写作业之前先设置闹钟，时间限定在完成作业时间的前10分钟。这样，闹钟响的时候，可以再一次提醒孩子“时间快到了”。养成这样的习惯以后，孩子就会抓紧时间完成作业。

2敝贫ㄗ飨⑹奔浔恚教会孩子管理时间。时间表上要列出一天的时间安排，包括起床、吃饭、玩乐、学习等等，内容应细致。同时告诉孩子，学生的首要任务就是学习，所以在时间的安排上，必须保证作业要认真完成。注意用时间表记录下做每一件事所用的具体时间，这样当下一次再做同样的事情时，就容易看出效率是否提高。

3蔽孩子创造安静的学习环境。孩子的注意力是很容易分散的，如果大人总是在一旁看电视，或者大声聊天，孩子就很难静下心来专心做事。

4痹诩彝ブ薪行比赛。做某件事情需要多久，事先设定好时间，然后以最快的速度保质保量地进行。事后父母可以和孩子一起评价，调整要求，争取下次做得更好。这样，孩子将会渐渐适应快节奏地做事。

孩子粗心大意怎么办？

壮壮经常丢三落四。平时在家里，自己的衣服、袜子、鞋子等，经常是东放西放，乱七八糟。他的玩具丢得满房间都是，往往找一件东西都要翻箱倒柜，花费很长时间。为此，爸爸调侃说他是在“废品站”工作的。

壮壮把生活上丢三落四、粗心大意的毛病也带到了学习上。平时在家写作业，他经常一会儿找不到橡皮，一会儿找不到铅笔；做数学题时不是多加一个0就是少写一个0；英语单词不是少写一个字母就是多写一个字母。

有一次数学单元测验，由于粗心大意，壮壮把会做的题目漏做了，被扣了不少分。更可气的是，由于粗心，壮壮用橡皮把原本做对的题目也一起擦掉了，又被扣了不少分，后来等自己拿到卷子才知道。

爸爸也很苦恼壮壮的这个粗心大意的毛病，不知如何才能让他改正过来。他狠狠地批评了壮壮许多次，然而都不见效。

孩子的错误很多都是因为粗心造成的，可是孩子似乎很难克服这个毛病，每次考试都会因为粗心丢掉很多分。家长和孩子为此都很着急。其实，如果对粗心问题有一个正确而全面的认识，那么这个问题就不像想象的那样会带给我们如此多的困扰。

1闭页鲈因，对症下药。例如，有些家长对孩子过分照顾、包办代替，让孩子在不知不觉中养成了粗心大意的毛病。因此，作为家长要学会放手，叮嘱孩子凡事细心，培养孩子认真的习惯。

2闭攵院⒆哟中拇笠獾拿病立下规矩。每次做完作业都要检查一遍，并监督孩子实施。孩子不收拾东西，就在家里立条规矩：从哪里拿的，一定要放到哪里去。大人以身作则，也严格要求孩子，绝不放过一次错误。

3辈灰说教和啰唆，那样只会让孩子厌烦，而应该去感化孩子。家长要用自己的细心去感染孩子。比如，把家里布置得井井有条，建议孩子学会整理东西、收拾房间，培养孩子的责任感。与其一味责备、给孩子施加心理压力，倒不如平时加强对孩子的训练，培养他们良好的生活和学习习惯。

4币导孩子自己克服毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病，事事养成计划。可以告诉孩子做事之前用一小纸条写上自己要用的物品及时间安排等。

5蔽了让孩子痛感粗心大意不好，可运用“行为后果惩罚法”，让他尝尝自己粗心大意的苦果。例如，孩子上学忘记带什么东西了，不要提醒他，让他因此而吃苦头。事后和他议论这件事，使他自己得出结论：以后可不能再这样粗心了。

孩子偏科怎么办？

有一段时间，豆豆的数学和英语成绩很好，但他对语文却“敬而远之”。这可急坏了豆妈。豆妈每天到书店寻觅语文练习题让豆豆加班加点地做，希望豆豆能迅速提升语文成绩。可是，一段时间下来，豆豆的语文成绩依然保持“低调”。于是，豆妈又给豆豆报了语文补习班。下午一放学，豆妈就会马上带豆豆去语文班学语文。周六、周日更是风雨无阻。

一段时间后，豆豆的语文成绩依然没多大进步，并且对语文更加失去了兴趣。对这样的问题应该怎么办呢？豆妈陷入了深思。

调查显示，约有21%的小学生有偏科现象。要纠正偏科问题，首先要搞清引起孩子偏科的原因，然后对症下药，才能取得好的效果。原因分析对了，问题就好解决了。

比如，孩子不喜欢语文可能至少有以下三方面原因：

1．不喜欢语文老师，在他们心里，自己是在为老师学语文。

2．家长对孩子的语文学习太在意。有的家长拼命给孩子加强语文练习，从小就教孩子学习语文，因为方法不当而适得其反。

3．孩子因为语文考试成绩不好而不喜欢。多次考试都考不好，所以孩子渐渐对语文产生了抵触和厌烦心理。

然后针对这些原因一一去尽量攻破，相信孩子对语文的兴趣会慢慢升漫。可以尝试一下以下方法。

1比绻孩子不喜欢老师，要和孩子深入沟通，搞清楚他为什么不喜欢老师。如果是因为老师的品质差、形象不好、声音难听、动作可笑等等，那就要和孩子一起寻找老师的优点。毕竟孩子是在学习语文，而不是看表演。如果是因为老师讲课技巧不行，讲课水平差，那么父母可以和孩子研究一下解决方案，例如能否给老师提些建议？如果因为老师的行为伤害了孩子，孩子感觉受到了歧视、打击等不公平的待遇，那就要与孩子具体问题具体分析。家长一定要重视孩子的情绪，让孩子的情绪得到合理的释放，不能只讲大道理。

2比绻因为家长的逼迫，给孩子补习语文太多，而又不得法，孩子因此而讨厌语文，那么父母要注意不要太过于在语文科目上较真，暂时不要再提语文，让孩子自然成长。

3比绻是孩子自身的原因，比如语文基础差，那就要适当补习一下。如果因为语文思维没有掌握，家长就要自己学点语文学习方法，与孩子一起进步。可以买一些“语文游戏”“趣味语文”等方面的书籍，一起学习。