小说涯

第9章如何培养善于交际的女孩（第5页）

也正因为他是个善于交往的商人，他才有机会结识上层人物，才能和他们往来。如果他没有出色的交往才能，他怎么能够结识华阳夫人？他怎么能够登秦国的堂、入秦国的室呢？可见吕不韦的成功，是他多年来经商的交往能力所赐。

吕不韦正是因为善于交往而成功，历史上这样的例子举不胜举。看过历史，我们回到现实。在这个以人为本的时代，父母要注意孩子交往能力的培养，不仅要她们学会交往，更要她们善于交往。

贝贝性格比较内向，不喜欢与人交往。

贝贝第一天到幼儿园去读书时，边哭边缠着妈妈陪她去上课，好在老师把她留住了。但贝贝每一节下课都要下来小便，其实她是来看看爸爸是否还在学校。平时她不肯叫人，在放学爸爸接她回家的路上，爸爸偶尔听见她说哪位阿姨给她什么了，就问她你叫人了没有。她只是低头一笑。从她的表情中，爸爸知道她没有叫。

眼看着贝贝一天天地在长大，快要跟大人差不多高了，但还是特别怕叫人，不到不正面碰头的时候是不开她的“金口”的。每天走进校门，如果她看见老师正和其她同学打招呼，或不注意时，贝贝就会走到离老师远一点的地方，省了这一声“老师好”。真的避免不了的时候，她的一声“老师早”也是很轻很轻。每天早上上学，听到有的同学能热情、响亮地跟值班老师打招呼，听得贝贝爸爸有点儿耳馋。于是，每天早晨进校门提醒女儿叫老师好成了爸爸的必修课。每当听见其她小朋友主动叫老师时，贝贝爸爸就对女儿进行教育。遇见老师时，就轻轻地提醒她。平时，贝贝父母经常领女儿出来玩，鼓励她自己去结识小伙伴。刚开始时，贝贝只是在一旁看着别的小朋友玩，但很高兴，自己却从不参与。慢慢地，她便拖着自己的姐姐一起与小朋友玩。后来，她看到认识的同学也能主动打招呼了。

这样培养最有效

父母要教育孩子学会与人交往，要学会关心别人，与小朋友友好相处。具体可以从以下几方面出发：

1。教给孩子人际交往的基础知识

首先，父母要让孩子了解人际交往的基本原则，如相互尊重、相互关心、以诚待人、礼尚往来，等等。其次，父母要教给孩子人际交往的礼貌用语和行为规范，如见面说“你好”，分别说“再见”；客人来家时让座递茶，客人离家时起身相送，等等。此外，还要告诉孩子如何选择好伙伴、好朋友。要多与那些热爱学习、文明礼貌的同学交往，虚心学习他们的长处，取长补短。

2。给孩子学习社交的机会

父母要多给孩子学习社交的机会。如每次带孩子去公园可与其他家长打招呼，去商店买东西与售货员交谈，拜访亲友家进行问候，在家中招待客人等，都是让孩子学习如何与人交往的机会。这样不但为孩子树立了榜样，还教会了她交往的技能。

3。多给给孩子一些自主权

孩子需要父母指导，但父母也需要让孩子对一些事情有自主权。例如，父母往往会为孩子的打扮或发型而操心。但专家说，最好是让孩子在合理的范围内自己做决定。在选择朋友方面，也需要给孩子某种程度的自主权。当然，父母都希望自己的孩子多交朋友，但同样也希望她不要误交朋友。

教女箴言

塞攀尔·斯迈尔斯说：“友善的言行、得体的举止、优雅的风度，这些都是走进他人心灵的通行证。”拉罗什夫科说：“在生活交往中，我们更经常地是由于我们的缺点而不是由于我们的优点讨人喜欢。”我们说：“让孩子学会交往，让她走进别人的心灵世界，让她像一滴水融入大海一样，融入到社会中去。”

074异**往要注意分寸

青春期对一个人的理想、道德、品格、文化、素质等都有重要影响。无论男孩女孩，都会经历青春期，而孩子到了青春期，异性相吸是很自然的现象，异**往也就多了起来。

敏敏今年12岁，刚上初一，人长得漂亮，学习成绩也很好，是公认的乖乖女。

有一天敏敏妈妈下班回家，却在家门口看见敏敏正和一个男孩子有说有笑的，关系好像很亲密，似乎不是一般的同学。敏敏妈妈当时并没有让女儿难堪，只是笑着和他们打了招呼。不久，男孩便走了。

第二天是星期天，敏敏正在家看书，妈妈便决心和女儿聊聊。敏敏妈妈装作无意地问女儿，昨天那个男孩是谁、敏敏告诉妈妈说他是学校高中部的一个男孩，比她大3岁，偶尔认识后便老是带着自己玩，当做自己的大哥哥。

不久，敏敏妈妈就在学校了解了那个男孩的情况，却发现那个男孩的空间留言，都是写的思念啊、煎熬啊什么的，俨然是相思了，很显然想的是敏敏。这时，敏敏妈妈才意识到了问题的严重性，可又不知道该怎么办。

家有少男少女的父母们都和敏敏妈妈一样，最担心的莫过于孩子早恋。在通常情况下，青少年一旦陷入早恋，他们在感情的漩涡中常常身不由己，突然迸发的情感往往自己都把握不住，常常会酿成冲突，甚至一场危机，父母为此揪心也是很正常的。

如果发现孩子有“早恋”倾向，父母也不能粗暴对待，要鼓励孩子做一个意志坚强、目光远大的人，向孩子说明早恋的危害。既要孩子珍视男女同学间的友谊，又要教育孩子把握好与异性朋友交往的尺度，以免产生不必要的麻烦。

但其实大多数青春期孩子的异**往是凭直觉的，父母应该尊重和鼓励，不要硬给孩子扣上“早恋”的帽子，否则容易使孩子和父母造成隔阂，并让孩子产生逆反心理。让我们来看看一位女孩子无奈的说法：

我一听“早恋”这词儿就觉得气愤，凭什么我一和男同学打电话就说我们关系不正常啊。我觉得自己已经长大了，有选择生活的自由。而且什么事情该做，什么事情不该做我心里很清楚。我知道爸爸妈妈养育我不容易，可我觉得他们总是把一些问题复杂化，本来没什么的事儿要是叫他们知道了，非闹出点事儿不可。

比如我跟男同学打电话探讨学习的事，就是因为他功课比我好，他能帮助我。还有一个男同学到我家来了几次，也没什么啊？那天，班上开会晚了，我们同路，到我家要走一段挺偏僻的小路，他不放心，就送了送我……后来，班主任让我通知开会，又去了一次……这没什么吧，男女同学之间也有纯洁的友谊啊。

如果说一跟男同学接触就是早恋，那我们有的班主任排座位的时候，还专门让男女同学同桌，岂不是给学生早恋创造条件？我妈妈一见到男生和我有来往，就神秘兮兮的，我觉得真是大可不必。说实话，我们班上的确有好多同学像情侣一样，其中有些人本来根本就不是那种关系，可是老师家长一折腾，倒让他们站到同一战线上了。

这种例子也有很多，好多孩子都对家长的过分管束非常不满。有的孩子说，为了弄清楚她和某个同学的关系，她母亲“像特务一样”监视她与异性同伴的交往，弄得孩子很难堪。这就需要父母正确对待孩子的异**往问题。

父母要根据不同年龄段孩子的特点，对孩子超前教育引导，教孩子把握好和异**往的分寸。

1。对于处在朦胧期的孩子，要引导她正视自己的性别角色，在与异性同龄孩子的交往中要大方、诚恳，克服拘束、害羞心理。而与成年异**往，不宜过分亲昵。

2。对于处在爱慕期的孩子，要教育孩子尊重异性和自我尊重，注意自身的仪表和文明礼貌，多关心班集体的事情，为集体出力，男女同学坦诚合作。

3。对于处在初恋期的孩子，父母要教育引导她多参与群体活动，尽量减少与异性同学单独接触的机会，特别是不要跟同一位异性同学过多地单独接触，避免萌发初恋之情，牵扯精力，影响学业和全面发展。

4。对于处在钟情期的孩子，要教育她全身心投入学习和集体生活，树立高尚的人生目标，做有远大抱负的人。

教女箴言