小说涯

第一节 新媒体的基本认识（第4页）

App是英文appli的简称，随着iPhone等智能手机的普及，现在的App一般是指智能手机使用的第三方应用程序。现阶段比较著名的App商店有Apple的ITunes商店里面的AppStlePlayStore，Blackberry用户的BlackBerryAppWorld。

App起初只是以第三方应用的身份以合作的形式参加到互联网商业活动中，随着互联网的发展，开放化程度不断提高，App的盈利模式被互联网商业公司重视，越来越多的互联网企业、电商平台将App作为销售的主战场之一。App能够吸引多种类型的网络受众，商家可以通过App平台获得流量，包括大众流量和定向流量。

App营销获得成功的重要因素是能否被用户下载和使用。App营销的营销渠道非常广泛，包括应用商店、手机应用论坛等。有效的营销手段通常有刷榜、限免等。

App营销是营销发展到一定阶段的结果。首先，App营销和营销都是在企业对移动营销的关注下产生的；其次，比较数据可以发现，在兴起时就进入的企业也以最快的速度进入了App。因此，App营销是在营销的基础上发展而来的。

五、新媒体的功能

（一）舆论功能

舆论的定义非常丰富。舆论学也被叫作新闻哲学，是指在一定的社会范围内，消除个人意见的不同点，表现社会知觉和集合意识的大多数人的共同观点。但有学者认为舆论是在固定的时间和空间中，公众对社会中的公共事务进行公开表达的基本一致的意见或态度。

不管对舆论的定义怎样，“意见”始终存在于舆论研究之中，它是舆论的本体，意见的流动问题是舆论传播的主要关注内容。舆论的形成由公众、事件和意见这三个要素共同构成。舆论有评价性、自主性、公开性和倾向性等特点。

新媒体在社会生活中大量普及，使人们在表达个人意见时更加方便，对传播的限制比较少，这些优势使新媒体自然而然地成了舆论集散地，也就是新媒体成了舆论最适宜的载体。人们在生活中使用的博客、微博、微信等网络社区是舆论最直接的来源。

通常来说，新媒体对舆论的作用主要体现在以下几方面。

1。形成舆论

公众是舆论的主体，也是舆论形成的基石。舆论是在公众意见和倾向集中表达下产生的。舆论的力度、强度和影响力会随着舆论参与人数和参与群体的广泛性的提高而扩大。如果公众不参与，或公众不将自己的意见和倾向表达出来则不会形成舆论。公众的参与程度和人群范围的限定对舆论的形成以及舆论影响的时长有决定作用。新媒体有超越时空的限制、言论自由、覆盖范围的广泛性、即时性和交互性等特点，这些特点对社会公众在讨论公共事件后达成一致的意见并形成社会舆论有促进作用。

2。传播舆论

新媒体的开放性和即时性的特点使信息的传播速度更快，覆盖范围也更广。

社会舆论在形成之后会在新媒体提供的渠道和平台上迅速传播。

3。引导舆论

在新媒体的环境下，重点宣传社会公众事件或对事件的评价，将公众的注意力吸引到公共事件上即是新媒体的舆论引导功能。

使用正确的舆论和积极的舆论对公众进行引导是研究新媒体和舆论之间的关系的主要目的。了解新媒体的技术特点和新媒体环境下舆论形成的发展规律对于使用新媒体进行舆论引导有促进作用，同时能够形成良好的社会舆论环境，促进健康舆论的产生。

（二）教育功能

传播活动需要将符号和媒介作为传播载体，教育的传播活动也是如此。教育是社会系统的重要组成部分，新媒体技术的发展和普及对教育有着直接性或间接性的影响。

新媒体技术已经成为教育传播的辅助工具，现阶段的课堂教学中新媒体技术的应用已经非常广泛。新媒体技术在教学活动中的应用能够提高教学质量，增强教学信息的传播效果，实现将教学方式和技术手段融为一体。在实际的应用过程中，使用新媒体技术将文字、图像、声音等媒介相结合能够为学生提供更丰富的知识。

新媒体有聚集传播的功能和手段，能够提高学校的聚合教育效果。利用新媒体技术，学生和教师进行信息互动交流能够获得传统教学方式不能达到的教学效果。通过新媒体，教师能够在课堂之外将向学生直接传递思想政治教育内容和课堂教育互为补充。

新媒体技术的影响范围广阔、信息传播更加深刻以及受众自身的特点决定了新媒体会发展为教育工具。新媒体能够随时随地地为学生提供个性化的学习服务。

同时，新媒体还可以通过虚拟现实技术建立虚拟学习社区。在虚拟学习社区中，学生和教师可以对已经建立起的知识体系进行完善，交流学习过程中各自的想法，形成平等自由的学习环境。

（三）信息沟通功能

信息沟通是指信息由发送人传递到接收人的过程。具体来讲，信息沟通是人与人之间交流思想、情感、观念和态度的过程，是交换情报的过程。

传递信息是信息沟通的前提和基础，如果没有传递信息，那么信息沟通将不复存在。但仅有信息传递不能构成成功的信息沟通，成功的信息沟通还要有理解信息的环节。在信息沟通中，人是主体，即信息沟通是人与人之间的活动。因此，新媒体向社会传递信息的功能是新媒体众多功能的基础，新媒体的其他功能都是建立在这个基础之上的。新媒体是信息沟通的重要平台。通过新媒体，信息能够无障碍地在人与人之间传递，并且新媒体的信息传递有开放性、容量大和形式多样的独特优势。

在新媒体时代，人们可以获得接收并传递大量的信息，如使用新媒体接收新闻资讯、及时掌握股市动态、查询交通路线和交通状态，学生使用新媒体获得和学习、考试相关的信息，以便及时调整自己的学习计划和自己的学习状态，使自己的发展满足时代发展的需求。新媒体还具有定位媒体和大众媒体的优势，信息传播者可以向接收者定向传递信息，新媒体中的自媒体更是可以向受众推送个性化的信息。

新媒体的发展为大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战，在这种形势下，高校可以将新媒体作为学生思想政治教育的载体和平台，充分发挥新媒体的优势，对大学生思想政治教育的教育方式进行丰富。在新媒体的大环境下积极建设思想政治教育平台能够巩固学生和教师之间的联系，将传统的单向性的知识传播模式转变为双向性甚至是多向性的传播模式。新媒体能够为高校的思想政治教育提供支撑，提高大学生思想政治教育的实效性。

（四）娱乐功能

新媒体还具有娱乐休闲功能，能够丰富大众的精神生活，同时能够满足大众的社会化需求。

新媒体的娱乐功能和我国新媒体受众的年龄有很大关系。当前国内新媒体受众的年龄主要集中在35周岁以下，其中大部分是在校学生。这类年轻的受众使用新媒体中的网络视频、网络游戏、电子文学以及手机媒体等娱乐内容的比例非常大。休闲娱乐正在成为新媒体的主要内容，并在青年人的生活中广泛普及。

随着新媒体的娱乐功能在大众中的普及，沉迷于网络聊天、网络游戏等问题也愈发普遍，青年人在利用新媒体发展自己的同时非常容易受到这些不良影响。近几年青少年沉迷网络游戏荒废学业或受到网络游戏中暴力的影响而在现实生活中使用暴力的问题在社会新闻中多有报道，这些问题应引起社会各界的关注和防范。