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第五章勿把孩子当成小孩子（第2页）

卡尔仔细想了想，认为有必要和孩子谈一谈。

“儿子，今天是你弄翻了水杯吗?”卡尔一本正经地问他。孩子仍然摇头否认。

“小卡尔，你要告诉我事情的真相，应该说实话，这是上帝可以看到的。”卡尔板着脸说：“任何人，包括你母亲和我还有上帝都不喜欢撒谎的孩子。”

后来，孩子终于承认是自己干的。卡尔也没有因此而怪他。

卡尔明白，打翻水杯这件事本身就微不足道，只要孩子能勇于承认事实就行了。

很多家长认为孩子的谎言无关紧要，是童言无忌，没有什么危害性，甚至还觉得他撒谎的神态可爱。卡尔却反对这一点。他认为，撒谎一旦成了习惯，就将成为罪恶的源泉。当这种习惯形成后，努力再多也是徒劳的。

那么该如何避免和对待孩子的谎言呢？

家长要帮助孩子区分现实和想像。孩子说谎并非都是有意的，尤其是年龄小、想像力、创造力丰富的孩子更易进行想象型撒谎。父母在日常生活中要注意告诉孩子什么是发生的、什么是想像的道理，让孩子逐渐把现实和想像区分开来，并告诉孩子如何表达自己的想像，如，用“我想……”、“我希望……”等等。当孩子无意的撒谎给别人带来伤害时，一定要让孩子了解和认识自己这种行为产生的严重后果。

同时，家长要及时制止孩子为达到某种目的而撒谎的行为。信任孩子并不等于放任不管。当孩子撒谎时，家长要及时、明确地指出孩子的撒谎行为，并告诉孩子应该如何去做（但要尽量避免当众批评孩子）。有些家长明明知道孩子在撒谎，却因为是一些小事而不制止，反而觉得有趣，家长要切忌如此，因为这种态度会强化孩子的撒谎行为。

3．纵容不是尊重

“我不，我就要买这个！”

???“不行。”

???“你选一个别的吧。”

???“不，就要买！”

???“你要再这样，那就什么也不给你买。”

???“不行，哇……”

???花花坐在地上，把商场的玩具左一个右一个扔的到处都是。于是，妈妈生气发怒，使劲打他的屁股和后背。花花也不示弱，大喊大叫、大哭大闹。结果还是买了一件称心如意的玩具，事情才算了结。

上述情景可能很多家长都遇到过。这时候面对孩子的苦恼，真的让家长很难摆平。

卡尔·威特作为父亲也不例外。一次，全家刚刚吃过晚餐，小卡尔想吃一块点心。卡尔和妻子没有给他，因为过多的吃喝会影响他的健康。不到两岁的小卡尔就发起脾气来了，他躺在地上，哭闹不休。他母亲看不过去了，连忙答应了他的要求，小卡尔的哭闹取得了胜利，他得到了那块好吃的点心。

当时，卡尔对他的行为没有表态，总觉得小卡尔的哭闹是一种对父母权力的挑战，并且在这挑战中他取得了胜利。

后来，卡尔和妻子谈及这件事时，他认为，在小卡尔哭闹的情况下，是不应该去迁就他的。这种迁就的恶果可能在小孩子身上表现得不是很明显，但因此会产生不良的影响。长此下去，孩子长大后将会变成一个蛮横无礼的人。

他知道哭闹能得到他想要的东西，以后他还会哭闹，随着他能力的加强，他长大以后的方式就会变本加厉。这种无礼将不只是再针对他的父母，还会针对一切人。只要想得到什么，他都会以无礼的方式要求他人来满足他的要求。

在日常生活中，有许多事实可以来证明，父母与孩子早期的关系会影响至孩子将来与人之间的关系。

一位邻居向卡尔诉说了孩子的事。

他垂头丧气地告诉卡尔：“我和妻子在儿子幼儿期和童年期忽视了对他要尊重父母的管教，那时他把整个家庭搅得一团糟。

妻子认为他还小，相信长大后会变好的。可事实却全然相反，他变得越来越坏，脾气暴躁、自私贪婪、自以为是。他做错了事，我们不敢管他，他已经变成了我们一点也控制不住的野马。他真令人讨厌，时常向我们发脾气，对家中的一切都视若草芥，任意践踏。”

后来在我的家庭里，再没有发生过类似于哭闹而得到点心的事。即便卡尔再怎样哭闹．他也不会得到他不应该得到的东西。因为我要让他明白，哭闹是没有任何作用的。

无论什么年龄的孩子都会有情绪不好的时候，都会有不良的情绪以及逆反心理。儿童只是刚刚开始发展他们的认知能力和控制他们的感情。此时是家长教育的最佳时机，否则小孩子就容易变得脾气暴躁、不服管教。

在这方面，美国人经历过惨痛能够的代价。1945年第二次世界大战结束后，经济的增长给整个美国社会带来了极大的变化。美国的父母把压抑已久的感情和温暖倾注在下一代身上。有的人认为“爱就是一切”，鼓吹“放任自流”，让孩子们自行其是。谁知，这一代人倒是幸福地成长起来了，他们享有美国历史上从来没有过的繁荣和最优越的受教育的机会。然而，二十多年后，正是在这一代人中，吸毒、早孕、酗酒、自杀、暴力犯罪等等，丑恶现象五花八门，给60年代的美国带来一场社会大动**。从战争中走过来的老一代人，本来以为战争结束了，消除了饥饿，消除了经济萧条，好事情会接踵而来，谁知道富裕的生活没有带来青年一代的感谢，反而带来他们对老一代的对抗、傲慢和蔑视！

卡尔提出，尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就首先应该尊重孩子。而且要在孩子很小的时候就要让他养成尊重他人的习惯。

一味纵容孩子不是尊重孩子。如果希望把良好品德传授给孩子，父母就必须以身作则，自己先养成良好的品德。

他认为，父母在教育孩子前，首先自己必须是非分明，如果自己都不清楚什么是对的、什么是错的，那怎能希望自己的孩子黑白分明。最重要的，父母还应该知道采取什么样的方式去对待孩子的过失。

4．培养孩子的责任感

孩子做事往往只重视行为过程本身，而对行为所导致的结果，他们可能想也没想过，但责任感是人安身之命的基础，因此要培养孩子的责任感，就必须让他们习惯于对自己的行为结果负责。

许多人认为：孩子小，对责任心毫无知觉，只有成年人才能懂。对此，卡尔认为是一种谬论。

他提出，很多的父母在孩子小的时候对孩子培养责任心未能重视，认为孩子只是孩子，太简单，等他长大以后再说吧。殊不知，等羽毛丰满后他就不会听你那一套了，或者不等他长大就已经满身毛病，再挽救也是相当困难的。

他认为，没有责任感，没有价值感的孩子，会因为找不到自己生命的归宿，而感到迷惘，从而失去创造成就的动力，容易沉溺于一些物质性的轻浮的事物中。

有位小朋友，在她5岁那年，突然对倒垃圾产生了兴趣，父母为了支持她参加家务劳动的兴趣，经常对她进行表扬，这样就激发了孩子主动倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了习惯把这项劳动看成一种责任。